1.童庆炳主编：《文学理论教程》（修订二版），高等教育出版社，2004年
2.刘守华主编：《民间文学教程》，华中师范大学出版社，2002年
文学史综合(01、02、03、04方向适用)：
1．袁行霈主编：《中国文学史》（第二版），高等教育出版社2005年
2. 朱维之等主编：《外国文学史简编》（第五版），中国人民大学出版社，2004年
1.郭庆光著：《传播学教程》，中国人民大学出版社，2002年
2.[英]尼克·史蒂文森著，王文斌译，《认识媒介文化——社会理论与大众传播》，商务印书馆，2001年
1.张少康、刘三富著：《中国文学理论批评发展史教程》，北京大学出版社2002年
2.张秉真、张安祺、杨慧林著:《西方文艺理论史》，中国人民大学出版社1994年
3.叶朗主编:《现代美学体系》，北京大学出版社1999年
1. 郭锡良主编：《古代汉语》，商务印书馆，1999年
2.黄伯荣主编：《现代汉语》,高等教育出版社，2007年
3.叶蜚声著：《语言学纲要》,北京大学出版社，1997年
考试内容包括中国古代文学史、中国现当代文学史和外国文学史的作家作品常识，参考书自选
文艺学硕士点现有教授12人、副教授7人，讲师3人,8人具有博士学位。拥有中外文藏书20.5万册、中外文期刊79种。该学科是yl23455永利官方网站重点学科，科研成果颇丰，近年来出版了《艺术思维哲学》、《颠狂之美》、《土家族文化精神》、《回归自然与追寻历史——沈从文与湘西》、《写作动力研究》等学术著作18部，出版教材6部，发表学术论文200余篇，主持8项国家社科基金课题，省部级社科基金课题20余项，获省部级优秀教学成果奖3项。本学科下设五个研究方向：
文艺美学方向：该方向关注三个领域，其一是艺术思维哲学领域，主要研究艺术思维的哲学基础、文化底蕴、基本形态、运作方式，以及艺术思维在文艺创作中的地位和艺术思维与人类精神的关系等问题；其二是禅宗美学领域，本领域将佛学、美学、文学、心理学融通为一体，从审美人格建构的高度，提出了“颠狂”这个富有特色的审美范畴；其三是乡土美学领域，研究现代性语境中乡土美学的发生、乡土美学的基本内涵以及乡土美学的价值诉求与文化功能。
中国文论方向：该方向强调以扎实的文献学功夫和细致的原典研读为基础，对中国文论的基本命题、主要理论家、重要文论思想进行溯源性考证与现代性阐释，既注重中国文论演进的内在的历史与文化逻辑，也重视其他艺术门类的基本理论对中国文论的阐发与启示，在作家文论，譬如沈从文、黄永玉的研究方面取得了较大的学术成就。
西方文论方向：该方向从专史、专题、专书、专人四个维度来切入西方文论的研究，尤其重视现代性与后现代性语境中西方文论基本问题的讨论，强调以动态的眼光来关注西方文论的基本问题的生成与发展，注重分析各种文论形态的思想资源与价值诉求，在语言论文论、女性主义文论、文化诗学的研究方面特色鲜明。
文艺人类学方向：该方向以人类学的基本理论和方法来关注文艺学问题，重视文艺学的方法论建设。以西南地区的少数民族文学艺术的历史与现状为研究对象，重在探讨民族民间文艺的创作与传承规律及其生存状态，挖掘湘鄂渝黔边区各民族民间文艺现象中所隐含的民族文化精神实质，尤其重视地方性的文论思想对建设普适性的文学理论的重要意义。
文艺传播学方向：该方向从传媒的角度来考察文艺，主要关注传媒与文艺本体、文艺理论、文艺批评、审美精神之间的关系等问题，旨在从传媒的视角为文艺的存在形态、文艺的创新与发展提供学理阐释，重视用实证调查与个案分析相结合的方法对文艺的社会效果与影响进行研究。
汉语言文字学学科现有教授5人，副教授3人，讲师4人；博士4人，硕士6人，在读博士2人；全国优秀教师、省教学名师、省优秀教师、校教学名师各1人，省高校青年骨干教师3人；省级精品课程2门，获省级教学成果奖2项。本教学团队为省优秀教学团队。出版学术专著8部，合作10余部；出版教材3部；出版工具书1部；发表学术论文200余篇，其中在《中国语文》等CSSCI刊物上发表20余篇；主持3项国家社科基金课题，10余项省级课题，获省社科优秀成果二等奖1项。本学科下设以下五个研究方向：
文字学与训诂学方向：从传统小学著作的研究入手，对文字的形音义关系、训诂条例及方法进行讨论，重视原典训读，传世文献研究与出土文献研究相结合。
汉语史方向：研究不同历史时期汉语语音、词汇、语法的基本面貌和特征，探索其发展变化的原因、规律，为汉语语音史、词汇史、语法史的研究提供基础。
文字与书法方向：将汉字形体研究与书法艺术结合起来，探讨历代金石、墨迹、刻帖的字体、字形、字势流变、文化意蕴及艺术特色，兼及临摹、辩伪等。
语言比较方向：依托湘鄂渝黔桂边区土家苗汉等各民族杂居、语种丰富、语言接触和交融情况复杂的语言资源优势，开展语言比较研究和语言接触研究。
方言学方向：借助湘西自治州多语言、多方言并存的地域优势，研究分析语言接触现象，探索语言互动的规律，构建其理论，并进行方言分区和归属的理论探讨。
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