为期一个多月的教育实习已经结束。这次的实习可以说是真正的登上了三尺讲台，体会到为人师的快乐与艰辛。回味一个月的生活点滴，让自己无法忘怀，而这种无法忘记的体会也让自己受益匪浅。
曾记得第一次登上讲台时，以为自己会很紧张，可当亲自与员工互动时，心里的紧张感在不知不觉中就慢慢的消减了，取而代之的是传授知识的快乐！在这次的教学实习中，体会挺多。作为教师自身来说，要上好一堂课，需要做艰辛的准备。除了明白每节课的知识点之外，还要明白怎样将这些知识点用简明而通俗的话传授给员工，这就体现在了在具体的教学设计的过程中，把握传授深浅度是很重要的。另外一方面，员工的表现会很影响教师上课的心理。这一点，自己是深有体会的。记得有一次上课前，那时心里就挺紧张的，可是下面的员工用微笑感染了我：“老师，不用担心！”似乎是给了自己一颗定心丸，自己的情绪一下就好了，笑着点了点头。在与员工相处中，我也在成长。选择了这个专业，就得有这个专业的精神。
在这一个多月的时间里，我学会了许多，尤其学会了与员工交流。有些同学在下课的时候是个活泼可爱的人，但是一到上课却提不起精神，老师真的希望同学在上课下课的时候都一样充满激情，尤其在上课的时候精神抖擞。在我的教学实践中也出现了很多问题，有时候当我备好课时总会想，上课的时候会达到很好的效果吗，可是有时候常常事与愿违，也许这就是为什么教师需要教学反思的原因，课堂具有生成性，员工是课堂的一个重要因素，同样的教案同样的老师，不同的员工却有完全不同的教学效果和课堂氛围。现代教育提倡以员工为主体，作为主体的员工对课堂的影响也日益加重了，因此在现在备课的时候，我的指导老师总是建议我把员工的回答写出来，其实就是要我预设员工情况。作为一名实习老师这点尤其重要，教师这个职业需要很多经验，尤其是在新课程的课堂中，作为主体的员工有什么样的反馈，面对员工的反馈我们该怎么样做，是对我们老师最大的考验。我认为一堂课是否成功，教师对于员工的评价与反馈是否及时准确是个很重要的因素。
作为一名实习老师，我深知自己的理论学得不够精，教学也缺少实践，但是我想一个人的成长是需要经历的，我想在今后的日子里只要我努力，做生活和教学的有心人，我一定能快速成长的。
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