我实习的学校是吉首市民族中学。实习的第一天，校方就介绍了市民中员工群体的特殊性，他们很多来自贫困家庭、单亲家庭、下岗家庭，有一些是留守孩子，总的来说都是城市边缘人，缺少关怀和爱。多种原因造成他们性格怪僻，不懂得去关心他人，理解他人，纪律也比较差。
有一天，我提早进了班级教室，随后听到一个员工大嚷：“胖子来了。”于是班上的几十个员工立刻放下手中的书，眼睛一齐注视着教室门口。一个员工刚走进教室，有几个男生、女生就叫嚷：“胖子！”其他员工就起哄大笑，只见那位被唤作“胖子”的女同学满脸通红，眼里含着泪水，目光沮丧而无助。遇到我的目光，她便把头埋到桌子底下，一会儿趴在桌子上就抽泣起来。我立刻大声叫员工停止哄笑，继续背书。经过询问我才知道，原来这孩子家庭条件差，在寝室不注意个人卫生，穿着比较过时，于是大家都嘲笑她。然而他们却不知道，这一笑不仅是对贫困的羞辱，更让这个孩子产生孤立感。如今，她又在老师面前被羞辱，自然无奈无助，能有的只是眼泪。此时我才想起，两天前，她总是问我会不会去她们寝室，原来她是怕别人向我反映情况，怕我也看不起她。望着她因抽泣而颤动的模样，我的心头涌上了一股莫名的酸楚。
我两年前曾因生病吃药发胖了，我的同学并没有因为我胖而取笑我，反而安慰我说：胖得多可爱呀！然而，我却无法避免陌生人的讥笑，这让我心痛。我也曾经揪心与无助过，不也是只能这样化作泪水么？
我想，不能让这孩子独自承受别人的讥笑，不能让她在讥笑中沉沦。于是，我给员工们讲了自己的故事，讲了自己被人冷落的心情。我用老师特有的方式给了那位员工特别的温暖……当我讲解课文《小巷深处》时，我又引用作者因旁人的异样眼光而产生自卑心理的故事告诫员工，每个人都有各自不同的人生，大家应该学会理解他人，尊重他人。同学们用坚定的眼神告诉了我：他们懂得了尊重和理解。果然，他们不再讥笑那个女孩了，而那个女孩也逐渐自信起来，同时也改正了缺点。我真正体会到语文老师一节课里面应该教些什么，孩子是否掌握某一篇课文的某一知识点并不是最重要的，更重要的是让员工学会做人，在一个好的环境中健康成长，从小就树立正常的尊严和自信。
俗话说“人穷志不穷”。可在现实社会中，“人穷”要付出很大的代价，承受很大的压力，这是有钱人难以理解的。人一穷不说没有形象，连说话的底气也不足。我们班员工群体的特殊性，让他们小小年纪就要承受大人无法理解的压力，在被人忽视、冷漠对待后，他们很少能懂得体谅他人。作为老师，我们不应该训斥他们，要以爱为前提，先培养员工的自尊心，在生活中多给予关爱和肯定，让他们摆脱自卑的阴影，自信自己一定能有美好的未来。这样，他们才能健康的成长，理解他人，关爱他人，成就属于他们的人生。
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